中职教师培养品牌区域实践的理论模型与实施路径

作者：林如军

来源：职教通讯, 2023, (10): 61-67.

• 中等职业教育
• 教师队伍建设
• “5A”教师培养模式
• “133”培养机制

教师是立教之本、兴教之源。实现教育高质量发展的根本是依靠教师队伍的整体提升。针对区域内中职教师队伍建设存在的结构仍不合理、骨干教师比例仍需提升、整体素质跟不上时代发展、教科研聚合能力不足等现状，从专业教师自身职业能力发展内在需要、新时代高技能人才队伍建设外在需要、职业教育高水平师资队伍建设总体需要入手，启动区域特色的教师培养品牌探索，旨在加强教师队伍建设，提升教师业务综合素养，探索出一条中职教师队伍“三能四维，五星联动”的区域教师专业发展培养路径，打造了甬城“5A”教师培养模式，构建起“133”阶梯培养长效机制，努力引领教师队伍成长，形成区域教育培养品牌。