摘要

统编版小学阶段的小古文语言精练,寓理其中。本文基于学情,遵循文本特点,以趣导学,彰古文之趣;口诵心惟,品韵律之美;言文共生,悟言语之妙;多元联结,习表达之法,让学生在悦读玩转中,打开学习文言文的启蒙之门。