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摘要
创新创业教育已经成为高职院校人才培养的重要内容。在此背景下,创新创业教育质量评价体系构建是高职院校健全完善教育体系、考核监控实施过程、优化整合各类资源的内在诉求。遵循全面性、目标导向性和操作性原则,从工作保障、行企参与、师资团队、课程建设、教育活动和教育成效6个维度,利用层次分析法构建了由6个一级指标、20个二级指标组成的评价体系,并对各层指标进行了权重赋值。
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创新创业教育已经成为高职院校人才培养的重要内容。在此背景下,创新创业教育质量评价体系构建是高职院校健全完善教育体系、考核监控实施过程、优化整合各类资源的内在诉求。遵循全面性、目标导向性和操作性原则,从工作保障、行企参与、师资团队、课程建设、教育活动和教育成效6个维度,利用层次分析法构建了由6个一级指标、20个二级指标组成的评价体系,并对各层指标进行了权重赋值。
