舒婷的《致橡树》在传统教学中被解读成一首爱情诗。本文深度解读提出:《致橡树》以爱情关系为喻,探讨地位平等、个性独立、相互尊重、彼此理解、心理相容的和谐的两性关系,呼吁自尊自信自立自强的女性独立意识和精神上的男女平等。此诗的深度解读需要具有社会性别眼光。因此,语文教学文本赏析中需要增加一种新的方法——社会性别分析方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
