小学高年级学生数学阅读能力提升的路径研究

作者：蔡达娜

来源：新智慧, 2019, (28): 128.

• 数学阅读能力
• 小学高年级
• 策略

随着知识的难度与复杂程度的加深,对于学生的数学阅读的能力要求越来越高。数学阅读能力并不是简单的文字认知、语句顺读,而是要对其中所蕴含的逻辑关系、符号表达等进行分析与整理,从而准确地理解题目含义,做出正确的解答。