现阶段的小学语文阅读教学模式应以小学生为主导，在长期教育的过程中把握好小学生的语文思维。趣味教学的应用，在于挖掘小学生的兴趣点，针对小学语文阅读教学的各个组成部分进行合理地优化。提高小学生的阅读兴趣后，有利于引导小学生主动阅读，降低被动式教学带来的问题。在小学语文阅读教学中，教师要合理选用多种教学资源和教学方法，以激发学生对阅读的理解，从而巩固教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
