减负、提质、增效，实现“作业育人”

作者：魏保金

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2022, (02): 8-9.

<正>“双减”政策明确提出，要减轻学生过重的作业负担。作业是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体，可以说，如果仅仅是减少作业量，教学质量势必会受到影响。如何把学生的作业负担减下来，把教学质量提上去，增强作业的实效性？本学期，我们做了一些探索。一、细化作业管理制度，心中有“戒尺”制定作业管理总则。我们根据双减政策，从作业量、作业设计、作业布置、作业批改、作业讲评五个方面做了规定，制定成作业管理总则。如，1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级平均每天书面作业完成时间不超过60分钟。不得使学生作业演变为家长作业，杜绝要求家长代为评改作业的行为。