科学具有跨学科特点，包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学和技术与工程领域等相关内容，具有一定的基础性、实践性、综合性。在科学教学当中融入STEAM教学法，能够通过科学课程学习内容，从科学、技术、工程、艺术、数学等维度培养学生，能让学生灵活地运用科学知识解释生活现象，攻克生活难题，形成自己独特的解决问题的方法。文章结合科学教学内容以及教学效果，对STEAM课程实践与学生创新能力培养展开研究。
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