智障学生学习语言的技巧分析

作者：刘茂连

来源：新课程教学(电子版), 2021, (03): 84-85.

• 智力障碍
• 教育计划
• 语言发展
• 情境设置

为了提高智力障碍学生的语言发展,使其尽可能适应环境的需要,能够进行最基本的交流,本文根据学生的自身特点和教学实践经验,从汉字记忆、用词造句、情境设置等方面介绍了智力障碍学生学习语言的技巧。虽然智力障碍学生学得慢、忘得快,但经过系统的康复教育训练后,都会有很大的好转。