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摘要
幼师生顶岗实习作为高职高专院校为提高学前教育专业学生的专业素养而进行的实践性教学环节,是推进学前教育专业学生与幼儿园实现"无缝对接"的有效途径。然而在当前的高职师范院校中,幼师生的顶岗实习在管理和实施方面还缺乏一定的合理性和科学性,存在一定程度的滞后。因此本研究从完善实习准备、加强实习监管、规范实习评价、做好实习总结等四个方面来初步探讨顶岗实习的优化路径,以改善顶岗实习的不佳效果。
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幼师生顶岗实习作为高职高专院校为提高学前教育专业学生的专业素养而进行的实践性教学环节,是推进学前教育专业学生与幼儿园实现"无缝对接"的有效途径。然而在当前的高职师范院校中,幼师生的顶岗实习在管理和实施方面还缺乏一定的合理性和科学性,存在一定程度的滞后。因此本研究从完善实习准备、加强实习监管、规范实习评价、做好实习总结等四个方面来初步探讨顶岗实习的优化路径,以改善顶岗实习的不佳效果。
