“首饰制作工艺”课程本身就蕴含丰富的工匠精神元素、劳动教育理念、传统文化内容以及非遗传统技艺。从明确思政育人目标、提炼课程思政元素、改进教学策略及完善综合评价机制等方面，为课程思政融入“首饰制作工艺”的全过程提供了思路。
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