为了追求法则教学的自然高效，文章以“多项式乘多项式”的法则教学为例，从“追根溯源，探寻法则的生长点“”合作探究，感知法则形成过程“”实际应用，建构法则知识体系”三方面展开教学与分析，并针对法则教学谈三点思考：关注导入方式，注重知识连贯性；渗透数学思想，多角度诠释法则；放慢探究速度，暴露法则本质.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
