全人教育即以促进学生认知素质、情意素质全面发展和自我实现为教学目标的教育，基于全人教育理念的背景,本文阐述了《电气安全工程》课程思政教育必要性及可行性,对《电气安全工程》课程的现状进行分析，结合电气工程及其自动化专业的特点与课程特色，探索在《电气安全工程》课程中实施课程思政的应用与融合，科学有效地推动大学《电气安全工程》教学工作的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
