小学数学有效复习刍议

作者：宋显侠

来源：吉林教育, 2018, (24): 42.

<正>新课程改革要求我们在数学教学中,加强学生对基础知识的掌握,不断促进学生的智力发展,提高学生的数学学习能力。同时,还要注重学生的个性发展和学生身心素质的提高,学生的主体地位要得到充分地体现,让学生学习的主动性和积极性被充分调动起来,收到良好的教学效果。在小学数学复习课的教学中,由于综合复习的知识面比较广,时间非常有限的,在较短的时间内完成复习任务很容易使学生产生两极分化的问题,针对小学数学复习课中出现的问