从教材到学生 构建全面化生物课堂

作者：王丽

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (02): 43.

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高中生物课堂教学设计中,教师要对文本展开深度挖掘,找到文本与生本思维对接点,贴近学生生活实际执行教学策略,促使学生顺利构建生物学认知体系。注重基础教学、坚持学以致用、强化学科联系,从不同维度出发展开教学引导,必将获得丰富教学成效。