初中阶段教师的教育方式、语文学科的教学内容以及需要达到的教学目标相较于小学都会有很大的变化。到了初中阶段,教师几乎在一开始就已经将学生引向自主学习的道路,而语文学习的难度也相应地增大,若是没有做好小升初的衔接工作,小学生可能会不适应初中阶段的教学方式,使得成绩迅速下滑,这种下滑给学生带来的心理冲击以及学生恰逢青春期的心理发展问题很容易让学生的学习心理出现问题。为了避免这种情况,在小学高年级语文教学之中就应该尝试去进行小升初的衔接教育。
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