构建幼师培养课程体系的实践融合化思考

作者：赖志群; 游天宇

来源：文教资料, 2019, (31): 196-197.

• 幼师培养
• 课程体系
• 实践融合化

课程体系的构建直接关系到人才培养质量。本文从幼师培养的"能力为重""实践取向"理念出发,对幼师培养课程体系构建的实践融合性进行了思考:提出建立"平台+模块"理实融合课程体系;建议基于实践取向和专业能力标准设置课程群;强调通过实践理念的全程融入,进行课程课堂教学改革。

• 单位
  赣州师范高等专科学校