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摘要
动作指导法源自于VT法(Verbo-Tonal Method)中的"身体节奏运动"指导方法,是利用肢体语言指导日语语音的教学方法。日本语言研究者们曾利用此方法对日语语音进行指导,并取得了众多研究成果和实证效果。但是,该方法的相关理论、教育内容的有效性及其教学效果应进行反复测定、验证。本研究以汉语母语者为对象,采用实证研究,根据指导前后的受试成绩变化情况,验证动作指导法的应用效果。研究结果表明,通过动作指导教学的效果显著。因此,可以将动作指导法运用于日语语音教学实践。
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单位长江师范学院
