“猜想”在初中数学教学中的运用

作者：刘姣

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 101.

• 数学教学
• “猜想”
• 运用

新课改中提出初中教学中教师应改变传统的授课方式,积极创新教学模式,有效运用"猜想"等教学方法。在讲解新课程时,可以先引导学生预习教学内容,在自主预习过程中提出猜想与问题,授课时,先讲解知识,然后答疑解惑,便于学生快速理解和掌握知识。此外,也可以播放教学课件,学生在观看中进行猜想和分析,注意力更专注,思维更活跃,进一步提高思考力,最终获取最佳的教学效果。