方程是初中数学学习的重要组成部分,初中方程学习是方程思维的学习,是对问题的另一种思考方式,其核心是将问题转变为符号化语言。本文从实际出发,结合新课标教学要求,系统阐述如何提高初中数学方程教学质量,提高学生方程思维能力,让学生学会运用方程思想解决实际问题,以此发展学生数学思维,促进学生数学综合素质进一步发展。本文主要对初中数学方程教学方法进行了阐述与分析,并提出了尊重学生的教学主体地位、利用生活教学情境激发学生的学习兴趣、善于对课堂学习进行总结等三项教学策略。
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