顺学而导,要导在关键处

作者：荣学工

来源：小学教学参考, 2018, (07): 46.

• 顺学而导
• 关键处
• 感知
• 核心
• 体验

作为课堂教学的组织者,教师应该充分发挥自身导学的作用,积极构建顺学而导的教学模式,从而激活学生的自主学习意识,历练学生的自主学习能力。在课堂教学中,教师应引导学生多元感知,尊重学生的认知体验,并紧扣文章的表达核心,在争鸣辩论处、自由评判处、文本深刻处进行引导,从而提升课堂教学的效益。