试析小学数学的培优与后进生的转化

作者：陈佳龙

来源：新课程, 2018, (12): 297.

• 小学数学
• 分层异步教学
• 教学质量

从实际出发,根据实际情况针对性地解决问题。这是日常工作和生活中遵循的指导原则。而小学数学的教学也是一样。在小学数学的教学中,教师可以采用分层异步教学法,从而使得优生更优,让后进生的学习能力获得提升。