事物无时无刻不处在绝对的运动和变化之中,教师的自身成长和发展亦是如此。随着教育教学改革运动的开展,教师的专业能力会因为时间、地点和新要求等因素的变化,而不可避免地受到影响,要想保证教育改革运动的顺利进行,就需要教师认清形势,时刻保持清醒的头脑,努力在这种变化中接受积极的影响,摒弃消极的影响,想方设法地提高自身的专业能力,做好对学生的教学服务工作。本文中我将根据自身的教学经历,以城乡初小数学教学的区别为例,谈一谈自己的专业成长发展过程,希望对广大教学同仁有所启发。
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