基于深度学习的习题设计——以“动能定理”为例

作者：朱海燕

来源：新课程导学, 2020, (34): 91-92.

• 深度学习
• 动能定理
• 习题设计

本文以深度学习为指引,以设计动能定理微专题习题为例阐述习题设计策略,希望能够引导学生领会知识,深化认知,真切达到全面理解、灵活应用知识的目的,促进学生能力、素养的提升。