《城乡规划管理与法规》是城乡规划专业的主干课程之一，也是全国注册规划师考试的必考科目之一。针对该课程内容枯燥乏味，课堂气氛沉闷，部分学生轻理论重实践及理论联系实际能力不足的现状，运用PBL与CDIO教学法交互应用于《城乡规划管理与法规》课程，构建了“提问—教学—实践”三位一体的融通教学模式，以期提高学生理论水平、提升课堂教学质量、建立高质量课程体系，以适应新工科背景下城乡规划专业课程创新性建设的要求。
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