“互联网+”小学生传统美德教育的影响因素

作者：陈世闻

来源：学周刊, 2018, (03): 45-47.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.027

• 互联网+
• 小学生
• 德育
• 影响因素

以静宁县四所小学的师生为调研对象,分析了"互联网+"环境下小学生传统美德教育的主要影响因素。调查结果显示,教师个人师德修养、教师对学生的期望、教师个人知识水平、教学手段与方法是师生共同认可的主要影响因素。