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摘要
高校辅导员直接从事思想政治教育与管理工作,担负着落实新时代立德树人根本任务的重大使命,其职业能力提升也要顺新时代,取新举措,呈新趋势。然而,面对职业环境复杂、学生价值取向多元化等新形势、新要求,高校辅导员在学生日常管理过程中的行为风险也不断显现。根据风险管理理论,采用质性研究、WBS-RBS风险识别矩阵与风险评价指数方法,基于山东省10所高校辅导员调查数据,对当前高校辅导员行为风险进行识别与评估。研究结果显示,能力风险属于高风险,道德风险、责任风险属于中等风险,信任风险、制度风险属于低风险。因此,针对不同等级风险,从加强顶层设计、强化组织培养、完善管理机制等宏观角度,以及增强角色意识与风险意识等微观角度采取有效的风险防范措施,可以为高校辅导员职业能力的提升开拓新的路径。
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