变式促进迁移 动态提升思维

作者：徐进勇; 黄艳

来源：数学通讯, 2022, (02): 54-56.

• 基本问题
• 变式
• 迁移
• 策略
• 案例

为了促进学生的理解并迁移,需要在基本问题的引领下进行恰当变式,关注动态变化,突出问题本质,激发知识间的联系,引导学生在积极参与知识的"再创造"过程中理解和感悟数学,本文结合案例说明变式促进迁移能力形成的几种策略.