猜想与验证:落实核心素养的重要抓手

作者：方齐珍

来源：福建教育, 2022, (40): 40-43.

• 猜想与验证
• 立场辨析
• 行为审视
• 教学重构

课堂教学是培养学生“三会”的主渠道,教师要明确教学立场,审视教学行为,从关注“学科”转向关注“全人”,实现“知识能力”与“核心素养”双目标的无缝衔接,促进学生从“他主”学习走向“自主”学习的变革。猜想与验证作为重要的数学活动,可以引为落实变革的抓手。