随着"互联网+"的深入发展,各高校积极开展教学改革与实践,探索多种教学模式。小规模限制性在线课程因其线上+线下的混合教学模式在高校教育中备受关注。目前针对高校SPOC教学模式的研究总结较少,本文基于文献综述法,系统地梳理SPOC教学模式的产生、理论基础、SPOC教学模式的设计过程、SPOC教学实践以及SPOC教学效果,以期通过研究进展与应用综述指导SPOC教学模式在理论与实践中的发展与创新。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
