创客背景下的小学信息技术课程,教师要充分调动学生的主观能动性,激活他们的创新思维,在各环节提供丰富的探索机会,让学生通过亲身实践来理解、记忆相关学科知识,并努力将构想转化为现实。在实践过程中学生能够验证构想,获得新的认知,形成小学信息技术核心素养。教师可在教学的情境、内容、任务中展开探索,形成创客背景下的小学信息技术课堂教学新模式。
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