“双减”大背景下小学班级管理新策略

作者：赵国莉

来源：学苑教育, 2023, (33): 10-12.

• 小学生
• 低年级
• 班级管理
• “双减”政策

“双减”背景下，班级管理理念的更新、管理策略的优化势在必行。班主任工作繁杂、琐碎，不仅要关注学生的学习成绩，也要关注学生良好品德的形成，要尊重学生、爱护学生，确保德育教育的正确引导，促进学生的个性发展。基于此，本文在分析现阶段小学班级管理存在的问题的基础上，着重探讨了“双减”背景下的小学班级管理策略，以期能基于低年级学生的特点，结合政策的具体内容及时优化、调整班级管理的措施，做到教育观念及时更新，重视学生评价，管理巧妙“留白”，真正让学生成为“双减”政策的受益者。