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摘要
<正>审视当下阅读推广研究主题,绝多注意力放在了“已读”方面,无论理论构建还是实践推动,针对的人群均为“已读”者,此乃惯常取法。然由一体两面观之,既存在“已读”,必然也存在“未读”,阅读推广工作不应只关注前者,反倒是更不能忽视“未读”者,如何将“未读”者转化为“已读”者,是阅读推广工作的要义所在,真正实现“全民阅读”,必然是力求所有人都成为“已读”者,如是,方可体现阅读推广工作的完备性。近年随着阅读推广研究的深入与拓展,已有研究者将目光聚焦到了“未读”者身上,本期我们刊登赵俊玲教授的《他们为什么不阅读:原因与激励策略》一文,即是出于此种命意,深究“未读”之主题,非是独辟蹊径,实乃阅读推广本身课题之思考。赵教授在甄综当下国际上对于“未读”者研究之最新现状基础上,
