《学记》教学思想探析

作者：袁青

来源：文教资料, 2011, (24): 52-54.

• 《学记》
• 教学目的
• 教育作用
• 教育制度
• 教育原则

《学记》对教学的目的、作用、制度、原则等均有论述,它认为教学的目的有三个层次:"謏闻"、"动众"、"化民成俗";教学的作用是明白大道;教学具有一定的制度;教学的方法主要有"教学相长"、"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"、"学不躐等"等。

• 单位
  中国政法大学