以场景搭建促教学进阶——以“季风环流”教学为例

作者：张孝伟

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (04): 54-57.

• 场景
• 高中地理
• 知识理解
• 能力迁移
• 素养提升

地理教学中,将真实社会情境和复杂技术情境引入课堂,让学生置身其中,就可以搭建一系列促进学生学习的场景。场景初建阶段:融入场景,联系已知;依托场景,提炼本质。场景改造阶段:场景由小到大,实现纵向迁移;场景由近到远,实现横向迁移。场景组合阶段:多场景并用,整合多重信息;多场景比较,感悟人地关系。