例谈基于概念教学的核心素养培养策略

作者：周颖

来源：中学生物学, 2018, 34(11): 73-76.

• 概念教学
• 核心素养
• 食物网

基于生物学核心素养的生命观念、科学探究、理性思维、社会责任四大维度,以"食物网"一节的教学为例,立足教材,结合初中生的认知规律,建立大单元学习背景,联系生活创造性整合素材,通过组织和开展多样的学习活动,在夯实概念的同时,尝试具体落实学生学科核心素养的养成。