“有目的地阅读”是一种阅读策略，就是要根据自己的阅读目的去选择阅读材料，减少无关材料和不重要材料对本次阅读的干扰，在确定阅读内容后，要选用恰当的阅读方法展开阅读活动，达成阅读目标。文章从“有目的地阅读”的含义入手，分析“有目的地阅读”的应用价值，并从培养学生阅读习惯、明确阅读目的、剖析文本结构、基于任务自主阅读、运用各种阅读方法等方面对基于“有目的地阅读”的语文高效阅读教学策略进行探究。
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