探索——提高学生学习数学的能力

作者：冯静静

来源：数学教学通讯, 2019, (29): 34-37.

• 学习能力
• 探索
• 学生培养

学习新的知识的起点是不断探索;学习进步的支撑点是进行问题的探讨;学生进步的转折点是对问题探索的深度;学习进步的突破点是探索后的运用.学生学习数学的能力的提升和进步需要不断地探索以及创新.

• 单位
  苏州大学