论后课改时代高中思想政治课教师的焦虑

作者：张聪; 于伟

来源：中国教师, 2011, (03): 26-28+31.

• 思想政治课
• 新课程改革
• 高中思想政治课程

<正>随着近十年来新一轮基础教育课程改革逐渐深入,高中思想政治课教师在教学设计、课程开设等方面逐步探索出一条本土化、校本化的新路,在改变"繁、难、偏、旧"的教学内容、减轻学生课业负担的过程中逐渐形成了富有特色、卓有成效的教学模式。在新课程改革已经进入到接续课改成效、关注个性问题的"后课改时代"宏观视域下,高中思想政治课教师的焦虑①样态愈发凸显。关注后课改时代的高中政治课程与教学发展,不能不关注这一特殊群体的焦虑问题。

• 单位
  东北师范大学; 教育科学学院