小学数学作为主要学科,学好数学不仅能使学生的思维变得更加活跃,而且有助于学生为将来的数学学习奠定良好的基础。数学概念是开展数学基础知识的重要组成部分,也是小学生进行数学学习的关键。数学概念教学的好坏直接影响小学生的学习成果。教师在小学数学概念教学中,应注重学生、教师、教材和教学情境几个因素对概念教学的影响,为学生创造出一个和谐、自由、有趣的学习环境和氛围,有助于培养学生的学习兴趣和创新思维的能力。
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