让游戏之花在绘本集体教学中绚烂盛放

作者：陈珮

来源：知识文库, 2018, (04): 89-90.

<正>《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁"拔苗助长"式的超前教育和强化训练。集体教学活动游戏化的内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。绘本集体教学的研究旨在充分开发和利用游戏因素,在绘本集体教学活动中引入完整的游戏,运用生成