该文旨在探讨高校公共体育课考核评价体系的改革与实践研究。当前，高校公共体育课程的考核评价存在着诸多问题，例如单一的评价指标、缺乏灵活性和针对性等，已经不能满足现代教育的需求。因此，该文提出了一种新的考核评价体系，以期能够更好地评价学生的体育素质和能力。
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