椭圆标准方程教学中传统文化的渗透

作者：陆宇航

来源：江苏教育研究, 2019, (18): 26-28.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.18.007

• 椭圆
• 标准方程
• 传统文化

职校学生亟待进行文化自信的培育,数学教育当仁不让地肩负着文化传承的义务。在进行椭圆标准方程教学时,从创新教学设计,发掘传统文化内涵,优化教学实施过程,唤醒传统文化基因,挖掘隐性资源,感悟传统文化核心价值观出发,在数学教育中进行传统文化的渗透。