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摘要
信息技术的发展，大数据时代已来临。越来越庞大的数据和信息体量要求个体必须掌握合适的学习方法，才能从纷繁芜杂的数据和信息中筛选和发现有用的信息和知识。在传统的自动控制原理教学中，注重课堂上的理论讲解，而这通常需要花费大量的时间，但教学效果和学生的最终反馈却不甚理想。为此，需要改进课程的教学大纲和教学方法，以适应信息和知识的增长。控制工程课程组依托自动化专业认证，以自动化教学大纲的改革为契机，阐述了将自动控制原理、现代控制原理和计算机控制三门课程合成一门现代控制工程课程。在授课课时大量压缩的条件下，课前采用充分预习、课上采用翻转课堂的教学方式提高课堂的学习效果，课后采用任务驱使的自组织学习小组的方式进行问题探讨、分析和互助提高学生学习的主动性，课内实践和课堂教学中采用分享学习的方式提高学生的学习效率，授课课程中注重引入科研实践项目提高学生学习兴趣以及理论联系实践的能力，充分利用互联网工具和多种教学改革方法来保障教学效果。实施的结果表明，自动化课程改革措施能够引导同学们主动寻找、查阅、学习相关知识，能够提高与人沟通、交流、分享学习和动手实践的能力，形成系统的学习方法，能够培养出独立思考的学习习惯，适应了新形势的发展，完成了教学大纲任务并保证了教学质量。
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