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摘要
系统地研究各专业课程的内容及内容相关性,设计出具有明确教学目的和工程背景的教学节点,以点带面地实施并行交叉教学,使学生通过主动求知、生动认知完成整个专业课程学习的系统教学方法即并行教学法。它是一种基于并行工程理论的教学方法,本文不仅提出了这种教学方法,还介绍了并行教学法的组织框架与实施步骤。
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系统地研究各专业课程的内容及内容相关性,设计出具有明确教学目的和工程背景的教学节点,以点带面地实施并行交叉教学,使学生通过主动求知、生动认知完成整个专业课程学习的系统教学方法即并行教学法。它是一种基于并行工程理论的教学方法,本文不仅提出了这种教学方法,还介绍了并行教学法的组织框架与实施步骤。
