基于具身认知理论的高中物理教学实践研究

作者：贾西月

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(21): 1-3.

• 具身认知理论
• 高中物理
• 物理教学
• 核心素养

基于具身认知理论的学习强调身体感知在认知过程中的作用,主张"身心一体",学习是"认知—身体—环境"建立平衡的动态过程;针对高中物理知识性和抽象性强的特点,融合现代信息技术的具身学习,将鲜活生活情境引入物理课堂,让教学回归生活世界,帮助学生深刻理解知识本质,提高课堂教学的时效性和趣味性,促进学生物理核心素养的提升。