巧用多媒体 构建聋校语文高效课堂

作者：王金平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (01): 30.

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• 聋生
• 高效课堂

课堂是形成和提升学生核心素养的主阵地,教师应给予学生充分自由发展的空间。多媒体能将图象、色彩、声光、文字、录象、动画融为一体,可以极大地促进聋生综合素养的发展。因此,针对听障孩子的特征,教师应巧用多媒体,提升聋校语文课堂的教学效果。