多感官参与名画欣赏在幼儿审美培养中的作用

作者：康鹏程

来源：亚太教育, 2019, (11): 78.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.058

• 多感官
• 名画欣赏
• 幼儿审美

通过多元文化课堂、亲近大自然、参与创意美术体验,充分调动孩子视觉、听觉、触觉等多感官,感受不同艺术的形成,在思想、情感上产生共鸣、移情和创造,利用孩子对音乐的敏感、对触觉的好奇心,使其全方位地感受和体验名画背后的故事,能够达到培养孩子审美的最终目的。