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摘要
<正>翻转课堂不同于传统课堂,它是指重新规划课内外时间,将学习的主导权从教师转移给学生。这种教学模式将传统教学中的学生观、教师观进行交换。与传统教学相比,翻转课堂更有助于学生自主学习能力的培养,有利于平等师生关系的建立。小组合作学习的目的是改变传统课堂教学中的单一化模式,立足点不是要否定教学传统,而是对传统教学进行的一种补充、改进,使学生将学习当作生活中的一部分,从做中学,主动全面地发展。随着教育的不断改革,文章认为,将小组合作学习形式应用到中学物理翻转课堂中去,可以发挥群体的积极功能,提高个体
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