跨专业序列模拟在妇科肿瘤及放疗科临床教学中的应用

作者：王恩阳; 秦雪; 高嵩; 贾明轩^*

来源：医学教育研究与实践, 2022, 30(03): 410-415.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.03.033

• 跨专业序列模拟
• 临床教学
• 教育
• 妇科肿瘤
• 放疗科
• 满意度
• 焦虑

目的 跨专业序列模拟在妇科肿瘤及放疗科临床教学中应用，为优化不同专业医务人员沟通和协作提供新建议，探讨交叉学科培养机制的可能。方法 随机选取100名2020-2021级我院妇产科住培医师和放射治疗师，其中50名2020级为对照组，2021级为试验组。对照组采用传统临床教学模式，试验组采用跨专业序列模拟。研究结束统计两组理论和操作的成绩，同时调查两组住培医师/放射治疗师对临床教学模式满意度和患者及家属对住培医师/放射治疗师满意度，评估不同时间住培医师/放射治疗师/患者的焦虑情况并进行分析。结果 在理论及操作考核中，放射治疗师操作成绩无差异，其他各试验组平均成绩均优于对照组(P<0.05)。试验组对跨专业序列模拟临床教学模式满意度明显高于对照组(P<0.05),患者及家属对住培医师/放射治疗师满意度调查试验组均高于对照组(P<0.05)。在初始评估中所有的住培医师及放射治疗师均存在轻度焦虑，且同专业中无差异；患者存在中度焦虑，且差异无统计学意义(P>0.05)。研究1个月时，所有人的焦虑评分均有所下降，其中患者焦虑评分下降明显，且差异有统计学意义(P<0.05),试验组的医务人员下降较对照组明显，但无统计学差异。研究3个月时，试验组的住培医师及放射治疗师焦虑评分进一步下降，对照组未见明显下降，差异有统计学意义。结论 跨专业序列模拟是实践非技术技能的好方法，有助于学生了解整个医疗系统，对住培医师及放射治疗师的培养具有良好效果和积极作用。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院